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RN到BSN完成度计划|在线学位

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护士职业简介

把我的激情投入到了职业生涯

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手册RN到BSN

RN到BSN完成度计划:

  • 行动护理运动的未来建议,护士与学士学位的比例在2020年提高到80%。
  • BSN的程度是我们的毕业生的就业机会了坚实的基础,并与皇冠app官方版下载的使命去一起。
  • 根据美国劳动统计项目的局,会出现在劳动力市场需求持续护士。
  • 就业前景,就业2012-2022年增加19%来源:劳动统计局

认证

在皇冠app护理本科的学士学位程序通过合议护理教育委员会(认可//www.ccneaccreditation.org)。

加速BSN(RN到BSN完成度)程序

它需要多长时间你完成BSN(RN到BSN完成度)?加速BSN(RN到BSN完成学位)计划允许那些谁已经有科学学位的联营护理和与RN执照获得护理他们的学士学位。这一计划将需要12个月才能完成。这个计划是非常适合那些工作RNS!经批准的课程允许最多107转学分。今天打电话给我们看看你的教育可以转移到皇冠app官方版下载的在线RN到BSN完成学位计划。现在接受申请!提交成绩单到我们的教育部门审核得到您的RN开始BSN完成度方案! *类开始每8周!

学生服务 - 就业服务

皇冠app官方版下载生服务提供给所有在线的学生。致电或随时给我们发电子邮件。 皇冠app官方版下载始终可用,并渴望帮助他们的学生。

事业编制:

  • 工作分析
  • 求职帮助
  • 面试技巧
  • 写简历

RN到BSN完成学位课程纲要
在皇冠app官方版下载RN到BSN完成学位课程的在线交付,旨在为学生提供必要的知识和专业的护理技能,以帮助患者和客户走向健康的最佳水平。

这一计划正在实施以立足于社会需要有一个高学历的护理工作者皇冠app官方版下载提供在线注册护士(RN)到BSN完成度选项。

皇冠app官方版下载致力于培养未来的BSN护士回应谁致力于通过提供伦理,文化敏感性和循证护理实践的蓬勃发展,促进人类的卫生保健服务系统不断增长的复杂性。健康和福祉的所有人民的社会视野引导皇冠app强调道德准备反映毕业生谁是领导者和终身学习者。

RN到BSN课程整合与提供卓越的病人护理相关的道德,伦理和法律原则的批判性思维,决策,领导和管理技术。

使命宣言
皇冠app官方版下载致力于在专职医疗学科领域,对不同的学生群体的智力,社会和职业发展提供良好的学术教育机会。 皇冠app致力于我们所服务的社区,并承诺我们的毕业生在医疗保健领域的成功就业。

哲学
在皇冠app官方版下载理念确定了一套核心价值观,反映了教师的有关护理的性质,教学/学习过程,并适应教学/学习过程中我们所服务的学生的个体差异的信仰。为RN到BSN节目概念/实践框架改编自培生的概念为基础的学习方式可供选择: //media.pearsonhighered.com/conceptbasednursing/take_a_tour.php 和卫生保健系统的可用域通过北卡罗莱纳州的课程改进项目(CIP),网址为: //adn-cip.waketech.edu/curriculumfiles/philosophy.pdf 它提供了课程一个统一的主题。
在皇冠app大专护理教育被定义为一个过程,促进了学生的行为通过收购的知识,技能和态度,需要在一个RN的作用,改变功能。在皇冠app RN到BSN完成学位课程提供的教育,这是灵活的,渐进的,并给学习者和医疗环境提供给学生的学习方式,显著支持人员和社区医疗的发展趋势考虑不断变化的需求敏感。通过规划和安排教学经验,学生将有机会开发和应用批判性思维和临床决策技能的机会。
在皇冠app教授认为,护理课程,应在概念为基础,建立在成人和协作学习的原则,并提供适当的教育工具应用于实际技能的护理。基础教学学习假设包括学习者的自我导向,利用成人经验学习者与他们带来的学习环境,以及问题和活动为中心的学习(瑞秋,2002)。
课程是有利于学习,挑战现状,渐进的方法和批判性思维的环境的范围内提供。以下metaparadigm概念定义从北卡罗莱纳州CIP适应,并且是有基础专业护理实践的概念。

个人
皇冠app的教师认为,每个患者或个体是一个复杂的,多维的,唯一的,并且显著人类。个别具有内在价值和价值,以及被视为一个家庭,社区的成员和多元文化的社会。所有的个体具有动态的生物生理,心理,社会文化,精神和发展可能有助于或健康减损,生活质量,以及个人的全部潜力的成就需求。适应环境要求整个生命周期的各个变化。每一个人都有医疗保健和信息的权利,这将有助于他/她积极参与到他/她的医疗保健,以达到健康可能达到的最高水平。所有个人应当关心,尊重,培养,理解和通过在设置医疗服务提供协助。为了提供和管理护理,护士必须在所有护理活动的中心查看个人。

看护
护理是整合和同化的知识和技能,从科学领域的生物,社会,行为和信息技术衍生的艺术和科学。护士做法最终的同情和尊重固有的尊严,价值,和每一位患者的唯一性,无论社会经济地位,个人品质,或健康问题(ANA,2001)。护理的目标是提供以客户为中心,文化竞争力,安全和全面的照顾。通过关怀,同情,道德,与个人和显著支持人员的治疗关系的发展,护士的护理整合的艺术与利用护理过程中的护理实践的科学基础。护士集成记录的最佳实践,提高业务质量,研究和规划,并提供护理专业标准。护士功能都和自主协同与跨专业的医疗团队,以协助个人达到最大的健康潜能。这种情况发生时,通过优质的客户成果,推广健康的,预防疾病,恢复健康的保证,或帮助个人实现有尊严的死亡。

环境
个体是与不断变化的环境,它由内部和外部的力,在整个寿命而变化,并且具有向个体有可能造成应力恒定相互作用。护士可以帮助个体对环境的ALTER方面,并利用他/她与生俱来的和学到的应对机制,以适应这些压力。医疗系统也是影响健康的环境的一部分。社区医疗卫生系统是一个巨系统,由各种零件或微系统。服务可以通过诊所,医院,药房,化验室,长期护理和康复设施中获得。技术和我们的环境适应技术的先进性作出了属于个人的环境的一部分,因为他们通过卫生保健系统寻求服务和导航微。

健康疾病
健康是一个动态的,不断变化的心理,身体和精神福祉,它存在于从最佳健康疾病连续的状态和死亡的结局。个人的医疗保健需求,由他/她的健康疾病连续位置来确定。每一个人的健康是基于他/她的文化观念和健康与疾病和能力的信念,以适应内外部环境的力量。个人负责,并能够识别,学习和实践促进健康,预防疾病,恢复或保持健康健康的行为。在健康疾病连续的结局就是死。护士协助个人和他们通过提供结束生命善解人意的护理实现和平和有尊严的死亡家庭。

概念框架
概念模型(附录A)提供了一个框架,以用于新的指令准备学习者和通过使间和概念之间的有意义的连接激励学习者。学习者必须以了解完整的课程(诺尔斯,2005)获得的概念框架(个人,医疗制度,护理)的各部分的掌握。个人,医疗系统,以及护理领域提供了皇冠app护理课程的组织框架。概念中的每一个领域的组织和学习,从简单的发生复杂。

机构学习成果(劳工组织)

  1. 制定意见或结论之前证明通过思想和证据审查批判性思维。
  2. 证明有效的沟通技巧口头和书面。
  3. 展示计算机能力和素养。
  4. 证明符合不同人群的工作,尊重他们的观点的文化和社会经济地位。
  5. 实现一个人的纪律程序的学习成果。
  6. 描述道德标准,并与一个人的选择的职业领域相关的法律准则。

计划学习成果(公共科学图书馆)

  1. 支持从生物,物理和社会科学的概念和理论的专业多面手护理实践。
  2. 计划预防和人口集中的干预,注重医疗保健政策,监管环境所期望的结果,成本效益,以及保健的公平性。
  3. 使用护理实践中可靠的证据病人和家属在各种医疗和社区提供以病人为中心的医疗服务。
  4. 对不同的人群提供全面的,以病人为中心的医疗服务时应用护理过程和批判性思维。
  5. 设计为个人,家庭和社区健康教育。
  6. 表明,反映本科护理专业实践核心价值观和行为。
  7. 发展与病人,家属互动有效的沟通方式(S)和跨专业的医疗团队。
  8. 利用组织领导能力进行合作,并与医疗团队协调,以改善患者的健康状况,确保安全和质量的护理。
  9. 在各种设置提供护理时有效地利用患者的护理技术和信息系统。

工作机会
皇冠app高校毕业生准备的未来!

  • 社区卫生位置
  • 公众健康教育
  • 临床职业阶梯
  • 管理职位
  • 临床岗位
  • 教育机会

为什么要采取RN到BSN完成度计划?
行动护理运动的未来建议,护士与学士学位的比例到2020年,BSN的程度提高到80%是我们的毕业生的就业机会了坚实的基础,并与皇冠app官方版下载的使命随之而来。

“皇冠app官方版下载致力于在专职医疗学科领域,对不同的学生群体的智力,社会和职业发展提供良好的学术教育机会。 皇冠app致力于我们所服务的社区,并承诺我们的毕业生在医疗保健领域的成功就业。”

对护士的需求
根据美国劳动统计项目的局,会出现在劳动力市场需求持续护士。

劳工统计局,美国劳动部门,职业展望手册2016版
//www.bls.gov/ooh/healthcare/registered-nurses.htm

RN到BSN完成学位课程特色

  • 在线学习
  • 专门设计的课程,允许多达107转移学分
  • 与职业服务的访问以及学生服务
  • 需要90小时临床实习
  • 班开始每8周

*在线/现场方位计算机导航设计的在线学习

招生
申请人程序必须符合以下标准:

  1. 目前提供清晰的CA状态的专业执照的证明作为注册护士(RN)。
  2. 从行货在护理项目副学士学位或文凭护理的董事会正式成绩单;
    • 正式成绩单必须提交文件的程序完成。
    • RN到BSN完成学位计划让学生有机会传输多达107个学分。
  3. 护士(RN至BSN)转学分
    • 护理申请人请求转移信用评估必须在申请过程中提供官方成绩单进行评估。所有的大学水平的课程必须也采取了由教育美国部门认可的机构认可的机构。
  4. 必须是美国加利福尼亚州的居民

经常问的问题

好处

  • 为什么要采取RN到BSN完成度计划?
    强调循证临床实践和领导可以登陆你在需要的解决问题的能力和备受尊敬的角色。作为一家专业的准备护士你可以找到自己接触到新的概念和研究驱动的战略,这将提高你的练习和改善你的护理质量。作为个人,你会专业成长,成为你的角色更多的知识和自主的学士学位准备RN。护理专业需要更多的光棍护士准备为我们的专业,患者和社会的福祉。

    * 皇冠app官方版下载并不保证就业

    **资料来源:美国劳工部,统计局

    对护士的需求

    • 这一计划正在实施以立足于社会需要有一个高学历的护理工作者皇冠app官方版下载提供在线注册护士(RN)到BSN完成度选项。
    • 根据美国劳动统计项目的局,会出现在劳动力市场需求持续护士。
    • 劳工统计局,美国劳动部门,职业展望手册2016版
      //www.bls.gov/ooh/healthcare/registered-nurses.htm
    • 社区卫生位置
    • 公众健康教育。
    • 临床职业阶梯
    • 管理职位
    • 临床岗位
    • 教育机会

方案审查

在皇冠app官方版下载RN到BSN完成学位课程计划交付上线,其目的是为学生提供必要的知识和专业的护理技能,以帮助患者和客户走向健康的最佳水平。 皇冠app官方版下载致力于培养未来的BSN护士来响应卫生保健服务系统,谁的日益复杂致力于通过提供伦理,文化敏感性和循证护理实践的蓬勃发展促进人的。健康和福祉的所有人民的社会视野引导皇冠app强调道德准备反映毕业生谁是领导者和终身学习者。 RN到BSN完成学位课程纲要集成批判性思维,决策,领导和管理技术与提供卓越的病人护理相关的道德,伦理和法律原则。

皇冠app RN到BSN完成学位计划课程介绍

标题 课程号 理论 实验室 临床 全部小时数 学分
1季度
专业写作 工程301 50 0 0 50 5
在护理专业问题 NSG 305 60 0 0 60 6
1个季度总计 110 0 0 110 11
2季度
在当今的医疗伦理 NSG 306 50 0 0 50 5
护理信息 NSG 307 50 0 0 50 5
2个季度总计 100 0 0 100 10
3季度
统计 数学300 40 0 0 40 4
季度总计3 40 0 0 40 4
4季度
在护理文化问题 NSG 308 60 0 0 60 6
病理生理学 NSG 309 60 0 0 60 6
4个季度总计 120 0 0 120 12
季5
为RN健康评估 NSG 400 60 0 0 60 6
健康促进护理 NSG 401 50 0 0 50 5
季度总计5 110 0 0 110 11
季6
研究和护理的循证实践 NSG 402 60 0 0 60 6
领导和管理的护理 NSG 403 60 0 0 60 6
季度总计6 120 0 0 120 12
季7
基于人群的护理 NSG 404 40 0 90 130 7
顶级课程 NSG 405  60  0  0  60  6
季度总计7 100 0 90 190 13
节目总数 700 0 90 790 73

课程介绍

工程301 - 专业写作
本课程以英语作文我的经验教训。除了审查写作过程中,学生的学习研究技术,引技术,文档格式,并撰写主题的批判性分析。

NSG 305 - 在护理专业问题
本课程为专业护士的转变,如他们开始研究,以实现科学的护理程度的学士学位。课程地址品质,专业护士需要在复杂和不断变化的全球卫生保健环境的领导者。主题包括角色转换,护理历史,伦理和法律问题,护理理论,护士的职业角色,文化因素,社会暴力和先进实践的作用。

NSG 306 - 在今天的医疗伦理
作为一个医疗从业者明白,可以影响一个角色在卫生保健机构的法律和道德问题是很重要的。本课程将介绍调节医疗保健行业,如HIPAA,权利病人的账单,和护理标准的法律。除了法律方面的问题,本课程的伦理和道德问题的信息医护人员可能会遇到并鼓励你考虑的影响,个人的伦理道德对决策。

NSG 307 - 护理信息
本课程是护理实践和患者的治疗效果,通过知识和历史,术语和信息的影响,在病人护理和安全,促进护理专业理解的应用改善了基础。

数学300 - 统计
这个课程的目的是为学生提供必要的技能来解释和信息驱动的环境审慎评估通常用来描述统计,预测和评估数据。重点是对统计数据如何被使用的概念的理解以及如何评价统计数据。

NSG 308 - 护理文化问题
本课程的重点是文化和个人,社区,和系统水平及其对健康保健服务的影响。本课程的目的是提高认识,激发行动,并影响专业护理实践文化问题的公开讨论。

NSG 309 - 病理生理学
这个过程提供了在生理机能变化和改变的身体系统的生理反应的研究报告。课程地址的生理变化,这将有助于确定身体系统的改变及其对病人健康的国家的关系。主题包括改变细胞的功能,基因组学,遗传性疾病,危险因素,健康促进和疾病预防。

NSG 400 - 为RN健康评估
本课程提供了RN-BSN学生有机会建立在知识和执行和记录整个生命周期不同个体的全面健康评估的技巧。批判性的分析和评估结果的合成将强调在临床判断和决策为病人护理援助。

NSG 401 - 健康促进护理
该课程探讨健康促进的概念和健康促进理念的应用,护理实践,使客户端的控制和改善健康状况。同时注重方法,它是开发保健为客户计划的关键,学生将学习所得结果为使用特定的评估工具,评估数据的分析,寿命适当的干预措施的选择,实施干预的基本原理和技术,测量。内容将集中在文化的多样性,在卫生保健差距,和社会决定因素的是护理的影响客户的计划,并导致对促进健康的社会接近。使用技术和健康促进的研究将探讨并应用于护理实践。

NSG 402 - 护理循证研究和实践
课程探讨循证实践,为改进护理实践和患者的治疗效果奠定了基础。学生将学会循证实践的历史和显著研究方法是作为它的基础。学生将探索循证实践的理论基础,并学习如何形成研究问题,假设和研究方法。他们还将了解人口抽样,数据收集工具,并进行统计分析。学生们将学习如何确定研究是否能通过研究文章的批评可信,它们将被引入到研究和循证实践的发展潜力伦理问题。重点将放在以学生为中心的学习,这将使学生实施课程到他们的护理实践过程中所学内容,无论专业的机会(先决:统计)。

NSG 403 - 领导和管理的护理
本课程提供的领导和管理原则进行了深入的研究,也适用于专业护理实践。学生们将探讨团队合作,沟通,变化过程,以及基于证据的实践。本课程也将涵盖医疗质量,法律政策,道德,金融,技术,也适用于领导和管理的护理。

NSG 404 - 人口为基础的护理
本课程为专业护士的转变,如他们开始研究,以实现科学的护理程度的学士学位。课程地址品质,专业护士需要在复杂和不断变化的全球卫生保健环境的领导者。主题包括角色转换,护理历史,伦理和法律问题,护理理论,护士的职业角色,文化因素,社会暴力和先进实践的作用。 7小时儿童虐待/忽视培训包括提供CA公共健康护理(PHN)的认证资格毕业。 (90)个小时的有资格的社区卫生服务机构设置,导师指导的临床经验,如公共健康部门或诊所,还需要在这门课程的实习部分。

NSG 405 - 顶级课程
这个顶级课程在他们的学习计划结束专为RN-BSN学生。它为学生提供了一个机会,他们的综合整个RN-BSN程序学到的知识概念。主要重点是将这一知识到有关的护理和保健感兴趣的区域选定的证据为基础的项目。

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